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CY142 生活成長創作繪本A組(4本彩色精裝書)
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CY142 生活成長創作繪本A組(4本彩色精裝書)


 
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CY142 生活成長創作繪本A組(4本彩色精裝書)

◎在跨越幼兒時期後,針對孩子的閱讀,應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。
◎故事後附有「給家長的話」,讓父母先了解故事的大意,作為孩子閱讀時的協助教育。
◎內容包含『媽媽不在家』、『生日禮物』、『老師的家庭訪問』、『大象爺爺的帽子』
◆26.5×25.8×0.8cm 4本彩色精裝書 每本28頁◆
 

◆作者/編者:延玲玉/張晉霖/張秋生
◆出版社:巧育文化
◆出版日期:2013-06-28

定價:1120   特價 :396 會員價:279
已售完補貨中



生活成長創作繪本A組
媽媽不在家
《克服分離的焦慮》
生日禮物
《真心誠意的學習》
老師的家庭訪問
《真實面對的學習》
大象爺爺的帽子
《享受助人的快樂》

 

在跨越幼兒時期後,針對孩子的閱讀,應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。
故事後附有「給家長的話」,讓父母先了解故事的大意,作為孩子閱讀時的協助教育。
內容包含『媽媽不在家』、『生日禮物』、『老師的家庭訪問』、『大象爺爺的帽子』

1.媽媽不在家 (克服分離的焦慮)文/延玲玉,圖/陳佩瑋

小熊媽媽是一位醫生。

有一天,兔媽媽病得很重,無法出門,需要她去看病。

可是,小熊卻不肯讓媽媽出門,又哭又鬧的…這下該怎麼辦呢?

給家長的話

親子教育講師:李美華

分離焦慮,是十分正常的情緒,大人遇到別離的場面都會感傷,更何況是年幼、理解力尚不充足的孩子呢。因此,遇到父母需要離開,孩子無法接受時,一定要秉持著平常心,用孩子能理解的方式,盡量和孩子溝通,欺騙和怒嚇都只會讓事情變得越來越不可收拾。

許多父母為了逃避孩子哭鬧的場面,常用欺騙或偷跑的方式離開孩子,這或許換來短暫的方便,卻會累積孩子對大人的不信任感,讓孩子的不安全感越來越深,變得越來越黏人,大人也必須用更「狡詐」的方法,才騙得過孩子。這是一個惡性的循環。

有的父母安撫不了或騙不過孩子,最後會動怒。孩子因為害怕爸媽生氣、討厭自己,反過來會壓抑自己,不敢說出自己的害怕、擔心和難過,這也會對孩子的人格造成陰影。

因此,最好的方法就是「誠實以對」。父母離開前,將離開的原因、回來的時間、有誰可以照顧他、如何找到爸媽等等,溫和堅定的說清楚,雖然有的孩子仍然無法理解、無法接受,仍然會哭鬧,但只要持續以此認真的方式去看待孩子的分離焦慮,孩子會感受到我們的關愛,孩子會漸漸理解、接受我們的說法,而且,因為我們會準時出現,他們對我們的信任、他們自己心裡的安全感都會越來越深厚。

山羊伯伯帶著小熊去找媽媽,就是一個能讓孩子清楚,為什麼媽媽必須離開的方法。當然,不是每位父母的環境都適合這樣做。但重要的是,山羊伯伯願意為小熊盡量想辦法、花時間和力氣的那份用心和愛心。

2.生日禮物 (真心誠意的學習)文/張晉霖,圖/趙維明、農彩英

小松鼠很重視朋友的生日,而好友兔子的生日就要到了,他絞盡腦汁,想送給兔子一份特別的生日禮物。

但可以送什麼呢?陪他一起想想吧!

給家長的話

親子教育講師:李美華

生命的誕生,值得慶賀;生命的誕生也需要學習珍惜和感恩。因此,在孩子生日時,除了吃蛋糕、買生日禮物,我們也可以和他分享他出生、成長的故事,一方面可以增進親子的親密關係,一方面也可以讓孩子自然瞭解到生命成長的不易和可貴。

平時,在家的某個角落牆面,每隔一段時間測量他的身高,留下痕跡,讓他看到自己的成長;錄下他的生產過程和生活片段、寫下他的成長日記、照下他的相片、用水彩拓印他的小手小腳印、收集他脫落的乳牙、第一張圖畫、第一個會寫的字…這樣,到了生日的時候,這些紀念品就可以成為很棒的媒介,分享爸媽和孩子在每一個階段的故事和心路歷程。發揮創意,說不定還可以把這些紀念品做成生日賀卡或生日禮物喔!

讓孩子從小養成,禮物的價值不在費用高低的觀念,十分重要。松鼠很懂得禮物的意義,不是用來炫耀,也不是用來滿足自己,而是用來傳達親密和表示愛意,所以他的禮物大多不是買的,而是花巧思自己做,或找出對兔子、對這份友誼有特殊意義的東西。收禮物的兔子也很懂得松鼠的心意。兩個好朋友十分有默契,珍惜彼此共同度過的時光,也重視彼此的感受。

我們在為孩子選擇生日禮物時,不妨也像松鼠一樣,回想親子間有些什麼特殊的事件、想像孩子可能有什麼特別的需要和喜好,讓我們的禮物不要總想著實用、費用、學習,讓我們的禮物也帶點感情,也能打動孩子的心。

3.老師的家庭訪問(真實面對的學習)文/張晉霖,圖/趙維明、農彩英

哇,大熊老師要到家裡進行家庭訪問耶!小狐狸知道後非常緊張。

小狐狸為什麼那麼緊張呢?而大熊老師又會跟狐狸媽媽說什麼呢?

給家長的話

親子教育講師:李美華

親師合作,在孩子的學校教育上十分重要。過去,家庭訪問是每位小學老師必做的功課,現在,雖然越來越少有老師會進行家庭訪問,但我們爸媽應當更勤於用聯絡簿、電話或去學校拜訪、協助老師,來保持與老師的聯繫和合作。

爸媽維持和學校的互動,一方面可以讓孩子瞭解我們對他的關心,對他學習的重視,進一步強化他對自己課業的重視和用心;另方面,我們對孩子用心、給予老師配合與協助,也可以鼓勵老師,讓老師在教學時,更有熱誠,更願意投入。

當然,合作的態度十分重要,我們爸媽可以盡量用正面的態度去鼓勵、提醒、配合老師,千萬不要過於強勢,一味的想要指導、挑剔、批評和指責老師,才不會弄巧成拙,反而引起親師、師生間的敵對和不必要的困擾。

就好像熊老師到小狐狸家進行訪問一樣。小狐狸因為家貧,自卑而膽怯。幸好熊老師的觀念正確,擁有正向的眼光,看得到小狐狸和媽媽的好。他用及時而具體的讚美,讓小狐狸體認到,貧窮、富有不是重點,他和媽媽的善良、熱誠、努力和才能,才是值得欣賞、才是重要的資產。這樣的家庭訪問,不但增進了老師和學生、學生家長的情誼,也讓學生更有自信,更有能力進行學習。

語言的力量十分強大。平時訓練我們自己,多看到人、事、物美好的一面,多說好話、讚美的話,孩子自然也會學到,用正向的眼光和態度,去迎接、開創自己的人生。

 

4.大象爺爺的帽子(享受助人的快樂)文/張秋生,圖/林莞菁

下雪了,天氣變得好冷, 大象爺爺沒有足夠的衣物, 於是,小猴、松鼠、小鹿和小狗拿出自己的小手套、小背心…

讓大象爺爺既溫暖又開心!

 

給家長的話

親子教育講師:李美華

天寒地凍的,沒有足夠保暖的衣物,大象爺爺好冷唷…幸好,因為小猴、松鼠、小鹿和小狗的體貼、熱心,捐出自己的圍巾、背心和手套,換來了大象爺爺可以戴的一頂暖和超大毛線帽,讓大象爺爺暖和了些。

接著,小動物們又想到一個驅寒的好方法,利用跑步運動來趕走寒冷,甚至一路跑到了森林去撿拾柴火…一舉兩得。回到大象爺爺家後,將壁爐燒得火熱,不但每一個人都不怕冷了,還可以睡個溫暖的覺,做個美夢。

俗話說,人生不如意十有八九。遇到環境不理想、物資缺乏的時候,我們可以抱怨,可以自憐自艾,也可以學習小猴、松鼠、小鹿和小狗的精神,用更積極的方式去改變自己的境遇,用愛心、用巧思,讓不如意的環境,變成了甜蜜溫馨的天堂!

有人說,幸福等於快樂加意義,只有自己享福享樂,這樣的快樂很難持久,也很空虛。小猴他們的善良、捨己助人,不但帶給自己和他人快樂,更充實了自己生命的意義,這種快樂帶著滿足,帶著成就感,才能長久,才有飽實感。這也是為什麼,就算賺再多錢、吃再豐盛的食物、穿再華麗的衣服、住再豪華的大廈,如果沒有人可以分享,沒有人在身邊,最後得到的都是空虛、無意義。

看到大象爺爺、奶奶溫暖的躺在床上,小猴他們幸福的窩在壁爐邊,忙於工作賺錢的爸爸媽媽,是不是也回頭想想,把孩子托送安親、才藝,請保母照顧孩子,少了自己陪伴孩子、一家人親密互動的機會,少了許多親子未來可以回味的記憶,會不會很可惜呢?!

 



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